Společně se žáky budeme bádat, pozorovat a tvořit. Pedagogům poskytneme metodiku, odbornou pomoc a vybavení pro pozorování a sběr dat na školní zahradě. Tento program představí běžné druhy ptáků, které žijí v lidských sídlech a způsoby jejich ochrany. Žáci budou v průběhu roku sledovat různé druhy ptáků, zaznamenávat jejich chování a přispívat k jejich ochraně například výrobou ptačích budek a krmítek.

Co s námi zažijete?
terénní badatelskou výuku s využitím moderních technologií
pitvání sovích vývržků v laboratoři
kutilskou dílnu (výroba krmítka a hnízdních budek)
rozmístění krmítka a budek v okolí školy
sběr dat z fotopasti a pozorování na školní zahradě
závěrečné hodnocení a prezentaci třídy

Zajímá vás ekologie mořských želv? Kdo je ranger a jakou roli sehrává v ochraně mořských želv? Žáci se seznámí s tím, jak probíhá pozorování a výzkum mořských želv a sami si vyzkouší vybrané aktivity.

Výpravné povídání o cestování přírodou a venkovem Střední Afriky na kajaku, kole nebo městskou hromadnou dopravou. Fotografie a videa z cest doplní artefakty a pomůcky včetně simulace ochranářské situace na zahradě centra spojené s objevovací hrou.

Poutavé povídání o osobních zkušenostech z protipytláckých zátahů a o boji s překupníky volně žijících druhů či slonoviny. Fotografie a videa z cest doplní artefakty a pomůcky včetně simulace protipytlácké situace na zahradě centra spojené s investigativní hrou.

Seznamte se s nosatou opicí. Vezmeme Vás do periodicky zaplavovaných mangrovů ostrova Borneo a interaktivní cestou Vám představíme tohoto charismatického primáta. Co má společného s krávami? Kde a jak ji hledat? Co jsou hlavní hrozby pro její přežití? Proč má ta opice tak velký nos? Teréního zoologa doplní lektorky z výtvarného ateliéru U studánky. Výtvarné zpracování tématu při tvorbě papírových masek inspirovaných nosatou opicí a Borneo maskami nebo pohyblivých loutek kahau.

Baví vás mobilní telefony a aplikace? Víte, že díky nim i vy můžete monitorovat výskyt druhů v přírodě? Které to jsou, jak je používat a s čím ochráncům přírody pomáhají žákům prozradí zkušení terénní zoologové. Ti je používají například při ochraně ptactva nebo mořských želv.

Představení opylovatelů od včely až po kolibříka. Jaké hmyzí opylovatele v přírodě můžete potkat? Proč jsou pro nás tak důležití? Kde se včelám, čmelákům a pestřenkám daří? Jak podpořit jejich výskyt ve městech? Odborníka z praxe doplní lektorky z výtvarného ateliéru U studánky. Žáci si vytvoří figurky ze včelího vosku nebo semínkové bomby pro hmyzí opylovatele.

Žáci se seznámí s možnostmi, jak pozorovat živočichy ve městě. Ukážeme si to jak v teorii, tak i v praxi. Venku si vyzkouší některé nástroje a techniky používané zoology při výzkumu. Pozorované živočichy určíme a povíme si něco zajímavého o jejich biologii.

Výukový program žákům představí běžné druhy ptáků, které žijí v lidských sídlech. Společně si vysvětlíme, co ptáky vedlo k rozhodnutí usídlit se v blízkosti lidí. Zamyslíme se nad výhodami a nevýhodami tohoto soužití. Život ve městě totiž neznamená jen bohatě prostřený stůl, ale také spoustu nástrah! Po teoretickém úvodu se vydáme do Stromovky, kde se pokusíme objevit zde žijící druhy ptáků, případně jejich pobytové stopy. Mezi takové stopy patří i vývržky dravců a sov. A právě jejich podrobnému zkoumání bude věnována poslední část programu. Děti ve dvojicích vývržek rozeberou na jednotlivé kostičky, které se následně s pomocí klíče pokusí samy určit.

V úvodu programu se žáci seznámí se základní ptačí systematikou s důrazem na zástupce z naší přírody. Poté si představíme jednotlivé biotopy (rybník, les, louka, pole, lidské sídlo) a ptačí druhy, které se tu běžně vyskytují. Řekneme si, co je pro tyto ptačí obyvatele typické, co mají společného a čím se naopak liší. Program může být doplněn procházkou do Stromovky, kde si jednotlivé biotopy ukážeme a kde budeme moci pozorovat ptáky v jejich přirozeném prostředí.

V tomto výukovém programu se zaměříme na porozumění vztahu mezi ptáky a prostředím, ve kterém žijí. Pomocí příkladů si vysvětlíme, jak se v průběhu evoluce ptačí tělo přizpůsobilo podmínkám prostředí, které daný druh obývá. Jaké životní strategie ptáci volí, aby za daných podmínek přežili a úspěšně se rozmnožovali. Pozornost budeme také věnovat vzájemným interakcím v rámci ptačího společenstva (rozdělení prostoru, konkurence, predace). Závěr programu pak bude věnován ptačí migraci.

Naše planeta není zelená, ale modrá. Povrch planety Země je z 71 % tvořen vodou. Voda je všude. Tam, kde ji vidíme – v oceánech, mořích, jezerech, řekách. Ale i tam, kde ji na první pohled vidět nelze. Najdeme ji v půdě, v rostlinách, v živých organismech – vždyť i naše tělo je ze 2/3 tvořeno vodou. Tak jak je možné, že neustále slyšíme, že je vody málo? Že jí musíme šetřit? Jak to, že je sucho? Jak je možné, že voda není?

Průvodce žáků v oblasti osobního přispění, postojů a chování k okolnímu prostředí. Dotkneme se oblastí jako je doprava, jídlo, průmysl, ochrana přírody, nasdílíme inspirativní příběhy změny, pokusíme se společně vyvrátit mýty a budeme budovat archiv tipů a návodů, jak využít změnu klimatu jako naši příležitost.

Festival je zaměřen na ptactvo a způsoby, jak je s žáky pozorovat, studovat a kde o nich dohledat informace. Nabídne inspiraci pro výuku venku i uvnitř. Přijďte si pro praktické tipy k pozorování ptactva v městské přírodě. Zjistěte, co měla sova k večeři a získejte nový zdroj materiálů pro hodiny přírodopisu a biologie. Na hlavní program volně naváže Laboratoř chutí a vůní od Destilérie Landcraft.

Které lidské činnosti mají dopad na klimatické změny? Jak ovlivňují klimatické změny naší biodiverzitu a jak s tím souvisí migrace lidí? Kolaborativní workshop postavený na karetní hře Klimatická mozaika (Climate Fresk), vám poskytne hlubší vhled do jednotlivých souvislostí klimatické změny. Postupné odhalování příčinných souvislostí jednotlivých jevů podporuje diskuze sdílení znalostí, respektování odlišných názorů a především pochopení odborných výzkumů v rámci The Intergovernmental Panel on Climate Change.